Destiné uniquement aux enseignants, cet ouvrage est disponible uniquement en version numérique, au format pdf – la version papier est épuisée.

Pour acquérir la version numérique, nous vous invitons à passer votre commande via notre site internet en cliquant à droite de votre écran sur « Version papier ».

En parallèle, vous voudrez bien nous faire parvenir votre justificatif d’enseignant à l’adresse e-mail suivante : ihuchang@to-groupe.com.

Le fichier pdf sera alors envoyé directement à votre adresse e-mail.

 

Conformément aux programmes officiels et au Cadre européen commun de référence pour les langues, les activités sont conçues de façon à donner la priorité absolue à l’oral tout en proposant une introduction progressive de l’écrit adaptée à chaque niveau.

Le livre de l’enseignant est constitué de fiches pédagogiques détachables prêtes à l’emploi. Elles comprennent :

– Les compétences linguistiques, culturelles et transversales visées dans un encart synthétique.
– Le script des supports utilisés et des indications phonologiques pour faciliter le travail de préparation de l’enseignant.
— Une mise en oeuvre précise et détaillée pour la préparation et l’exploitation des documents sonores (10 dialogues constituant une histoire suivie, des chansons, comptines, virlangues ou jeux de mains).
– Des activités de production guidées à l’oral pour aider les élèves à s’approprier les nouveautés.
– Des activités de production en autonomie, à réaliser en interaction orale, en binômes ou en petits groupes.
– Une démarche précise et progressive pour envisager le passage à l’écrit (lecture et écriture).
– Des propositions d’élargissement possibles : jeux, réflexion sur la langue, prolongements culturels, évaluation, suggestions de liens à créer avec d’autres disciplines de l’école élémentaire.

Ces fiches sont rédigées de façon à donner à l’enseignant toutes les clés d’une mise en oeuvre réussie :

– Des propositions de mises en scène à effectuer par l’enseignant ainsi que les consignes précises à énoncer pour permettre de réaliser un cours tout en anglais (ce que dit /fait l’enseignant).
– Les actions, gestes ou productions orales des élèves étape par étape (ce que dit/fait l’élève).
– Le matériel précis à prévoir étape par étape.
– Deux marionnettes photocopiables à monter soi-même pour faciliter l’introduction des éléments nouveaux.
– Une liste de conseils pratiques pour mettre en place des habitudes de travail particulières au cours de langue vivante.